Биография гражданки Ритзелбергер Анны

Имя: Анна
Фамилия: Ритзелбергер

Пол: Женский

Возраст: 24

Дата рождения: 25 мая 1995

Место рождения: г. Невский

Место проживания:  г. Невский

Национальность: Русская с немецкими корнями

Внешность: Длинные светлые волосы, темно-зеленые глаза, бледная кожа, мягкие и симметричные черты лица.
Телосложение: Стройное.
Рост: 160
Хобби: Иностранные языки, военное дело.

 

Детство:

 

25 мая 1995-го года, в городе Невский, десятки колокольчиков в руках младшеклассниц слились задорным перезвоном воедино, чтобы дать большинству школьников последний в учебном году звонок. Счастливые выпускницы с завязанными в волосах ленточками легко пробегали под ручку с одноклассниками по улочкам, а взволнованные родители спешили поскорее закончить свои дела и сесть за праздничный стол. И только в роддоме №3 царила рабочая обстановка — дежурная бригада приняла роженицу ещё прошлым вечером, и врачи помогали появиться на свет новой жизни, маленькой прекрасной малышке — Аннушке. Её мама совсем выбилась из сил, так долго и мучительно готовясь к появлению на свет первенца, учитывая то, что малышка провела в утробе матери всего восемь месяцев из положенных девяти. Но днем, наконец-то, раздался младенческий крик и все с облегчением выдохнули. С облегчением ли? Ребёночек родился недоношенным и слабым, а его выхаживание требовало незамедлительного помещения в кувез. Благо, как только малышка смогла самостоятельно поддерживать температуру тела и обходиться без дополнительной подачи кислорода, их с молодой мамой поместили в одну палату.

Через неделю девочке с мамой было разрешено покинуть родильный дом. Приятно взволнованные долгожданной встречей с новым членом (уже многодетной) семьи, папа вместе с детьми от первого брака — старшими братом и сестрой Анны — приехали, чтобы забрать девочку и отвезти ее в обитель, которую отныне она будет называть своим домом.

Росла Аннушка в любви, искренней заботе и семейном уюте, но здоровье давало о себе знать. Нередко ее начинания сопровождались тяжелыми болезнями: два раза перенесенная ветрянка, оставившая за собой рубцы по всему телу, ларингит в восьмимесячном возрасте, недоразвитые тазобедренные кости. Идея отдать девочку в садик потерпела крах — она не смогла провести там и полугода, каждую неделю возвращаясь с соплями. Родители старались дать ей все необходимое и хоть как-то компенсировать недостаток общения малолетнего ребенка, отдавая ее на различные секции — плавание, хореография, музыкальная школа по классу фортепиано, английский язык и даже бисероплетение. В 4 года девочка уже знала алфавит, а в 5 могла читать по слогам. Когда Аннушка подросла, ее отправили в школу с углубленным изучением отдельных предметов, где она проучилась вплоть до 11-го класса, проявляя неподдельный интерес к филологии, лингвистике и военному делу (что она переняла у отца), а также принимала активное участия в различных олимпиадах и школьных мероприятиях.

 

Юность:

 

После окончания школы, Анна решила поступить в Военный университет Министерства обороны республики Провинция на факультет перевода и переводоведения. К тому времени девушка еще не до конца определилась, кем именно желает работать. Ее не интересовал престиж выбранной профессии или же высокий заработок. Расставляя приоритеты, главным для себя она обозначала «я буду той, кем я хочу видеть себя через пять лет — сильной и статной, полезной и нескончаемо преданной Отечеству, верной любимым родителям и тем, кто оказывал мне хоть крупицу помощи, на деле ставшей для меня сильнейшим толчком навстречу неизведанному, желанному, прекрасному».

Студенческие годы — безусловно, самые интересные и незабываемые в жизни каждого человека. Предположительно, таковыми их делает романтика и беззаботность, но каждому они запоминаются по-своему. В силу выбранной профессии, для Анны они запомнились кропотливым трудом и усердными стараниями, бессонными ночами и проведенными за пособиями выходными. Специфика профессии военного переводчика заключается в том, что без знания армейской жизни стать таковым просто невозможно. Поэтому для Анны было необходимо иметь базовую войсковую подготовку, пусть она и не делала ее настоящей профессиональной военной. Ее основной задачей было: знать военное дело, представлять все его аспекты, ориентироваться в разных темах (хотя обычно разные направления существуют обособленно) и владеть необходимой терминологией. Физическая подготовка также являлась и является важным звеном в системе целостной подготовки военнослужащих. Физическую подготовку девушка осуществляла посредством посещения обязательных курсов при университете и выполнения специальных упражнений, направленных на развитие тех качеств и тех мышечных групп, которые особенно необходимы для достижения высоких показателей профессиональной деятельности.

На протяжении всего своего обучения, Анна интересовалась преимущественно романо-германской группой языков, то есть языками, распространенными на территории ряда стран Западной Европы (Великобритания, Германия, Австрия, Нидерланды, Бельгия и т.д.). Потребности в специалистах отличаются в зависимости от политической ситуации, оттого на время, когда девушка оканчивала второй курс, стремительно возрос спрос на переводчиков-арабистов. Именно это подвигло ее выбрать в качестве третьего, дополнительного для изучения иностранного языка (которой вводится с третьего курса) арабский.

Такая нагрузка была практически непосильной для юной девушки. Какой бы горячо желанной не была поставленная цель, нервные срывы и мысли о том, «а что если все бросить», являлись неизбежными спутниками на пути к ее достижению. Будучи человеком асоциальным, ей было не к кому обратиться за эмоциональной поддержкой — не хотелось в очередной раз слышать взволнованный голос матери, итак намучившейся с ее болезнями и видеть, как маска невозмутимости слетает с лица отца, заменяясь неподдельным беспокойством.

Переломным моментом стала встреча с ребятами с соседнего факультета — Макаром и Димой — изменившими привычный мир Анны к лучшему. Из чего-то скудного, меланхоличного, погрязшего в книгах и непрерывном труде, он превратился в размеренную жизнь, наполненную как весельем, так и работой. 

 

Взрослая жизнь:

 

Окончив пятый курс, девушка прошла медицинское обследование и получила в поликлинике акт, в котором указан диагноз и данные клинических исследований. После предоставления бумаги в военкомат, ей была обозначена категория «Б», что означает временную непригодность для службы. Далее Анна подала заявление на получение военного билета. На заседании, проводимом председателем комиссии, было вынесено решение о том, что военный билет будет выдан заявителю. Уже через несколько дней будущая военнослужащая явилась в муниципальный специальный отдел, где она и получила документ соответствующего типа о воинском учете.

Еще одна специфика квалификации, выбранной Анной, заключалась в том, что она могла работать с разными типами войск: флот, сухопутные, ракетные войска, авиация. В приоритете для нее были именно сухопутные — не только потому, что ее отец занимал почетное звание генерал-майора сухопутных войск республики Провинция (а она всегда ставила его личность в качестве примера для подражания), но и потому, что ее близкие друзья Макар и Дима собирались вступить в их ряды.

Так и началась ее жизнь в Армии республики Провинция. Военная сфера всегда ассоциируется с опасностями и риском. За раннее время службы Анне уже удалось побывать в местах вооруженных конфликтов, горячих точках, где она искусно проявила себя, доказывая свой профессионализм. Поставленные еще в юношеском возрасте цели наконец-то достигли своего свершения: «Я стала той, кем хотела себя видеть в настоящем — сильной и статной, полезной и нескончаемо преданной Отечеству, верной любимым родителям и дорогим друзьям. Я чувствую, что они мной гордятся». Что же еще нужно для счастья?

 

Нынешнее время:

 

На данный момент Анна продолжает с честью и достоинством служить Родине, ровняясь на старших по званию и воспитывая патриотизм в своей не так давно родившейся сестренке.

Изменено 26 апреля, 2020 пользователем Anna Reznik

Засчитано, но есть небольшие недочеты.